Autonomisation des langues africaines

L’engagement de l’EENI envers le développement de l’Afrique

La vision de l’Académie africaine des langues (Commission de l’Union africaine)

« Favoriser l’intégration et le développement de l’Afrique à travers le développement et la promotion de l’utilisation des langues africaines dans tous les domaines de la vie en Afrique. Les langues africaines devraient être développées pour une utilisation dans un large éventail de domaines, en particulier dans l’éducation, la communication de masse, la législature, et la technologie...

Les langues importées existantes (autrement connues comme les langues partenaires) devraient continuer à jouer un rôle clé dans l’enseignement secondaire et supérieur dans le cadre d’une politique bilingue planifiée ».

2006 : « Année des langues africaines » (Union africaine)

La vision de l’EENI Business School

L’EENI Global Business School est partage cette vision.

Mais l’EENI considère qu’il est impossible d’appliquer pleinement. Pour cette raison, l’EENI appliquera la suivante politique linguistique :

Les unités d’enseignement des cours, masters et doctorats en affaires africains et internationales

Deuxième Phase de l’École d’Affaires EENI

1. Disponible en trois des « langues partenaires » ou « linguas francas africaines » : l’anglais, le français et le Portugais.
2. Les étudiants des licences, des masters et des doctorats doivent être compétents dans ces trois langues.
3. En outre, toutes les unités d’enseignement sont également disponibles en espagnol
   1. La deuxième langue plus importante au monde (405 millions de locuteurs natifs)
   2. La langue d’affaires de l’Amérique latine (et de la diaspora africaine)
   3. L’une des langues officielles de l’Union Africaine
   4. La langue de la Guinée équatoriale et de quelques régions du Maroc.

Troisième Phase de l’EENI

1. Traduction des unités d’enseignement les plus importants à l’Arabe, une autre « langue partenaire africaine ».
2. Traduction aux principales langues africaines (le swahili, le haoussa...) des unités d’apprentissage clé, par ex : la mondialisation, les institutions africaines, les Incoterms...

Cours des langues africaines

1. Développement de cours des langues africaines
2. Exemples :
   1. « Swahili pour les affaires »
   2. « Haoussa pour les affaires »
3. Certification des cours des langues africaines

Traduction des sites de l’EENI

1. Traduction des sites et de l’e-campus de l’École d’Affaires EENI vers les langues africaines

Enseignants de l’EENI

1. Quand un enseignant africain sera contracté par l’EENI, la connaissance des langues locales (le swahili, le hausa, le yoruba...) sera un atout.
2. Par exemple, un enseignant tanzanien qui maitrise le swahili peut écrire ses articles en anglais et en swahili, ainsi les étudiants de ce enseignant peuvent écrire leurs exercices (ou même sa thèse) en swahili.

Étudiants de l’EENI

En plus de ce qui précède, l’École d’Affaires EENI encouragera :

1. L’utilisation des langues maternelles africaines dans les groupes de travail, des forums ou des discussions entre des étudiants.
2. Les publications d’articles, des documents et des thèses en ces langues africaines.
3. Collaboration pour la traduction de sites web, de brochures, etc. d’autres entreprises et institutions avec l’aide des étudiants.

Glossaires en ligne

Pour faciliter l’utilisation de ces langues africaines dans les affaires, l’École d’Affaires EENI va créer des glossaires multilingues gratuits on-line avec les termes du commerce international et des affaires africains.

Plus d’informations sur les langues africaines :

1. Les langues afro-asiatiques
2. Les langues nilo-sahariennes
3. Les langues nigéro-congolaises
4. Les langues khoïsan
5. Les langues austronésiennes

Empowerment of African languages Potenciación de las lenguas africanas Potenciação das línguas africanas

(c) EENI Global Business School en Afrique